作者彙整:21008201616

正方體表面積與面積、邊長的關係

正方體的構成要素、表面積與體積

下圖中每1個正方體的表面積是384平方公分,請問這6個正方體的體積是多少立方公分?

①216立方公分②512立方公分③1296立方公分④3072立方公分

發現學生對於正方體表面積的求法概念不清,且不了解正方體表面積與面積、邊長的關係,才會有①、③選項的錯誤概念。試題設計6個正方體的干擾因素,學生只算出一個正方體的體積,未再深究或算出6個正方體的體積,才會有第二選項的錯誤。教師教學上應注意那些?

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“功文數學”與”mpm數學”對學校課程是否有衝突?

請問老師以前外面的數學補習班提倡”功文數學”,然而現在又推廣”mpm數學”這兩種的數學教學與學校的有何差別?而且常聽家長說:它們可以很快就求得答案.所以,發現有些學生解答迅速,但不是很了解整個過程,如果題意稍稍改變又有學生不懂!

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長方形周長與面積求法該如何教學?

教學過程中每每教到長方形周長與面積求法,學生常常分不清楚它們是不同的解題方式,往往以套用公式方式直接算出答案,但是卻不了解如何推算出答案?

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