作者彙整:21008G001

小數與分數比大小

4  7/100(  )4.7

部分學生回答4 7/100 大,訪談其因,有的是看見左邊數字較多,有的是看到分母是100,直覺認為4 7/100 大。

我是列出幾題,讓學生能從中發現問題?採用一對一方式,利用午休時間,當學生解題時,會再提問:你如何看得出?能不能說明一下?再適時予以指點。

如果您在教學時,有不錯的意見也可提供給我?感謝大家的回應!

 

在實際訪談後才深刻體會:教學過程中,無法一一看到每個學生的迷思及錯誤,所以越去了解才發現,老師在進度的壓力下,忽略部分學生的迷失,以致在日後的教學上,學生逐漸從主人翁變成客人,客氣到不想再問。所以老師要更具耐心的協助學生來學習。

小數與分數比大小

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