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分數大小比較

此篇AMA數位教材為「分數大小的比較」。

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分數大小比較

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小數位值與加減

此篇AMA數位教材為「小數位值與加減」,內容有「小數的位值概念」、「小數的計算與應用」。

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小數的位值概念

小數的計算與應用

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整數四則運算

此篇AMA數位教材為「整數四則運算」的相關教材,內容有「以括號區分兩步驟計算的順序」、「在具體情境中理解乘法」、「以括號區分兩步驟計算的順序(乘除)」、「理解連除兩數相當於除以此兩數之積」、「四則運算綜合演練」。

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以括號區分兩步驟計算的順序

在具體情境中理解乘法

以括號區分兩步驟計算的順序(乘除)

理解「連除兩數」相當於「除以此兩數之積」

四則運算綜合演練

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此篇AMA數位教材為相關於「角」的教材,內容有「認識角、比較角的大小與角的單位度」、「認識旋轉角」與「使用量角器」等。

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認識角、比較角的大小與認識角的單位「度」

認識旋轉角

使用量角器

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比率和百分率

譚老師您好;
首先衷心感謝您,及您的學生願意跟大家分享您們的經驗,精心所製作的數學ppt資料,真的是讓我們受益良多,幫大家澄清了很多觀念,相信大家或多或少打通了任督二脈,功力增多不少。
聽師一習課我自省,我在教學中也常思索如何能讓學生真正喜歡數學,做具體的分析,視孩子程度用具體教具操作或圖解的方式,會適時引導學生數學和自己的生活是密不可分的,其實是不難的,就是希望能幫助他不怕甚至愛上數學,沒什麼好怕的,當然經過老師兩次上課的灌頂,讓我更加確認自己觀念和做的是可行的,如教五年級的異分母分數加減,我會帶孩子複習一下之前學過的經驗做連結,觀念通了再帶入新的內容,以上我把我教學的理念、過程跟老師分享,是否遺漏了什麼,請老師指點的,謝謝!我也是時時刻刻提醒自己是否誤導了孩子的觀念,這也是
我最擔心的。
目前最大瓶頸是上六上之速率,如何帶孩子輕鬆生活化來理解距離時間速率間巧妙關係,五或六年級比率和百分率之辨別、打八折和20off等問題之理解和內化,如ppt檔的題目-真的是分類得太好了,百分率一遇到文字題或變換題型就倒,那怎麼辦呢?請老師幫忙診斷如何幫孩子打通觀念。
分數除法的概念真的為我解開了迷思,真的是太棒了,更感謝老師及您的學生們,但是日後若在教學現場中有數學題型方面的疑問,如何有機會請教老師您能不吝指教,幫我們打開迷思呢?謝謝!
我的信太長了,問題似乎也挺多的,請老師多包容,我是一方面提問,一方面分享我上課的心得、收穫,感謝老師花心思看完此封信,祝福您全家平安喜樂。
99第一期課輔培訓班學生
5號 春芳敬上

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