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分數的除法運算如何讓它簡單教?

教授您好!

高年級的孩子,常會因分數的除法在運算過程中,有些似懂非懂的理解,以致搞不清楚算法,如何能讓分數的除法運算簡單教進而讓孩子容易理解?

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數學應用題該如何引導(技巧)孩子看懂題目?

譚教授您好:課堂上感受到您對教學充滿熱情,對我來說無疑是最佳的示範,想在此請教您:關於教導孩子應用題,先決條件要了解題目的意義,以下題為例,請教授示範如何解題及說明可以讓孩子清楚明瞭?(四下-小數的加減)題目:有一瓶醬油連瓶子共重1.55公斤,用掉一半醬油後連瓶子共重0.87公斤,請問醬油重幾公斤?瓶子重幾公斤?*四升五的孩子將面臨更艱深的數學領域,如何讓孩子不要害怕數學?(PS.自己也擔心害怕數學)

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心得分享

譚教授您好:我是21號學員,上了譚教授的課之後,讓我更了解活用畫圖及看圖的解題方式,使小朋友在學習上更清楚、明白、有趣,尤其是披薩在分數上的妙用,淺顯易懂,而譚教授上課的精神及活力,更是我要積極學習的地方,謝謝教授。

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如何講解?學生較容易懂?

譚老師您好:我是課輔班培訓學員 m28-洪純芬 有一題比的問題,要教六年級,該如何講解?學生較容易懂,「有牛奶 1又2/5公升,以4:3的比例分給小強和爸爸,請問小強可得多少公升? 」 麻煩老師
敬祝平安 喜樂^^

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學習心得

譚老師你好:我是課輔班學員50號張詠筑

我是今年九月才開始要帶一年級課輔班,所以對於數學,我還不知道孩子的困難點在哪裡?一直以來我是跟著我家孩子的成長腳步走,他今年要升小四。日前在家陪他練習時,若課堂上有不懂的部分,當我舉例再次說明時,他是可以接受且理解。所以我目前沒遇到太大困擾,導致我也不知道該如何提問????

不過真的非常謝謝老師,有這個地方讓我們精進數學的思考模式,能跟同學們彼此討論,若日後有需要老師幫忙的地方,再麻煩您。

祝 順心 990813

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